2017年12月,葫蘆島建昌凹凸個性教育迎來了第一批學生。建昌凹凸的辦學初衷,是想要做學生的良師益友,讓孩子們在凹凸感受到尊重和關懷。經過近一年的發展,孩子們的表現和家長們的評價無不印證了一個事實:建昌凹凸守住了辦學的初心,實現了讓每個來到這里的孩子感受到回家的感覺。


今年暑假,面積300平左右的校區,迎來了近200名學生。這一招生數量在同規模校外輔導機構中可謂佼佼者。收獲了如此多家長和學生信賴,建昌凹凸究竟魅力何在?

 

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環境優美

除了美觀的室內裝修,還有間隔合理的教室布局,孩子能在這里安心的學習。 


服務周到

不僅經常和我們溝通孩子的學習情況,還會關心孩子的心理狀態,來凹凸時孩子都會進行專業的綜合能力測評,然后針對性地為孩子制定輔導方案。到凹凸后,孩子的性格更積極開朗了。

 

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價格親民

我們這里是貧困縣,凹凸做的是良心教育,價格親民,但教學和服務卻做得超出了我們的預期。建昌凹凸的授課教師平均年齡在30歲左右,他們希望以朋友的角色來幫助孩子們獲得提升,讓孩子學得輕松學得快樂。


之前一位初三的學生,由于學習成績不理想,打算回到初一重新讀一遍初中。來到凹凸后,家長和老師說了這個想法,希望重讀的同時在凹凸進行課外輔導。但凹凸的老師沒有直接招收他,而是幫他分析了重新就讀的利弊,讓孩子做好相關的心理準備再決定。老師還告訴家長,教學是一次,孩子學習也是一次,但兩個一次區別很大:凹凸可以培養很多孩子,但每個孩子的時間是不可逆的,凹凸不能為了招收一名學生而不考慮孩子的自身狀況。最終孩子決定從初二復讀,家長非常放心地依然把孩子交了給凹凸,報名了一學期的課程。


另一位初三的孩子,學習成績不錯,但考取重點高中還是沒有把握,在其他機構補習一直沒有效果。抱著試試看的想法,家長把孩子送到了凹凸。老師對孩子進行測試評估,發現了她物理和數學兩科的薄弱點,并根據孩子的性格和學習特點,為她匹配適合的授課教師。孩子很喜歡老師的講課方式,學習積極性提高很多。通過半年的學習,成績提升了一百多名,而且和老師成為了朋友。


下一步,建昌凹凸計劃把校區開到周邊的村鎮,因為凹凸的愿景就是“人人可享優質教育”,建昌凹凸希望讓更多貧困地區的孩子享受到更好的教育和更多的關懷。